Santiago Daniel Murillo Espinosa

Actualmente me desempeño como docente de Educación Especial en la Unidad Educativa Dr. Rodrigo Crespo Toral, trabajo con estudiantes con discapacidad intelectual severa, autismo, discapacidad física y otras condiciones que requieren atención especializada. Mi práctica docente se basa en el enfoque ecológico funcional y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), desarrollando actividades que responden a las necesidades específicas de aprendizaje y desarrollo de cada estudiante.

Diseño y aplico adaptaciones curriculares personalizadas, promoviendo el uso de métodos como la lectura global asociativa, actividades sensoriales y multisensoriales, estimulación temprana, y técnicas de apoyo a la comunicación alternativa y aumentativa. Implemento estrategias pedagógicas enfocadas en el desarrollo de habilidades funcionales, sociales y cognitivas esenciales para mejorar la autonomía personal y la inclusión social de los estudiantes.

En mi rol como psicólogo dentro del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB) en la Unidad Educativa Ludoteca Padre Víctor Grados PVG CIA. LTDA., desempeñé funciones alineadas con la política institucional de inclusión, promoviendo prácticas educativas equitativas e inclusivas que garantizan la participación plena y efectiva de todos los estudiantes, respetando sus diversas capacidades y necesidades individuales.

Mis responsabilidades incluyeron brindar apoyo psicológico integral a estudiantes del Programa del Diploma, realizando evaluaciones psicopedagógicas para identificar necesidades específicas de aprendizaje y emocionales. Diseñé e implementé planes individualizados de apoyo (PIA) en colaboración con docentes y especialistas, asegurando ajustes razonables y adaptaciones curriculares según los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

Mi experiencia laboral como Pedagogo de Apoyo a la Inclusión se desarrolló bajo los lineamientos del Modelo de Gestión para los Docentes de Apoyo a la Inclusión del Ministerio de Educación, con un enfoque prioritario en la inclusión educativa. Dentro de mis responsabilidades, trabajé en procesos de identificación y detección de necesidades educativas específicas asociadas a la discapacidad, aplicando estrategias pedagógicas basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y realizando ajustes razonables y adaptaciones curriculares individuales.

Implementé acciones orientadas al fortalecimiento y asesoramiento de docentes y miembros de la comunidad educativa, promoviendo prácticas inclusivas para asegurar una educación equitativa y de calidad. Facilitaba talleres y sesiones individuales para fortalecer competencias en metodologías inclusivas, evaluación adaptada y planificación microcurricular.

Realicé procesos de derivación efectiva hacia redes de apoyo externo cuando fue necesario, manteniendo una comunicación continua con las instituciones correspondientes para garantizar una atención adecuada y oportuna. Mi rol implicó también el manejo ético y confidencial de información sensible, manteniendo registros actualizados y elaborando informes técnicos detallados sobre casos atendidos.